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2018-10-08 01:45

支付bao花呗怎么套现到银行ka:首届进口博览会筹备工作进展顺利

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原标题:新建小区将配建养老服务设施

关于收费

民办养老机构收费标准由经营者自主确定,政府进行必要监督

关于医养结合

对开展医养结合试点工作的医疗机构和养老机构给予以奖代补奖励

关于养老院分布不均

力争到2021年,养老床位总数达7万张,每千名老人拥有养老床位达45张

重阳节前夕,华商报记者陪同9位年龄在72-86岁的老人走访了西安11家养老院,看他们究竟需要什么(10月17日A03、A04版)。

报道刊发后,西安市民政局党组书记、局长王碧辉,市老龄办主任、市民政局副局长李改草十分重视,要求对报道中涉及的养老院所在的区县和沣东新城进行核实了解,并对报道中提出的问题给出回复。

根据回复,《西安市养老服务设施布局规划》目前已形成方案,待市政府审批后实行,新建居住小区将按每百户15~20平方米的标准,配建养老服务设施。

关于收费

民办养老机构收费标准由经营者自主确定

对于“政府补助不断增加,为什么养老院收费还这么贵”的问题,西安市民政局回复称,根据相关政策,民办营利性养老机构服务收费项目和标准均由经营者自主确定,政府有关部门不得进行不正当干预;民办非营利性养老机构服务收费标准由经营者合理确定,政府有关部门可结合对非营利机构监管需要,对财务收支状况、收费项目和调价频次进行必要监督。工作人员还介绍了西安市养老机构人均收费和西安市离退休人员平均月收入情况(见制图),表示离退休人员可依据自身收入选择养老机构。

关于医养结合

每年遴选20个医养结合试点最高奖补50万元

关于报道中提出“医养结合”就是养老院附近开家医院,目前行业内,还没有形成可推广的“医养结合”模式,西安市民政局回复称,2017年7月,西安市卫计委、市财政局和市民政局联合下发通知,确定每年对开展医养结合试点工作的10个医疗机构和养老机构给予以奖代补奖励,每个机构补助50万元;对开展社区居家医养结合试点的社区卫生服务中心和镇(街道)卫生院等10个基层医疗机构给予以奖代补奖励,每个机构补助20万元。

2017年10月,市政府印发实施方案,养老机构一次性建设补贴和运营补贴标准都有较大幅度提高。

关于养老院分布不均衡

已建成小区要多种方式开辟养老服务设施

关于“公办养老院难入住,西安养老院分布不均衡”问题,西安市民政局回复介绍了全市养老机构情况(见制图),并表示西安市正在积极探索公办养老机构改革,按照“公建民营”的思路,将公办养老机构交由社会力量运营。目前,全市已有6家“公建民营”养老机构,服务质量和入住率均有明显提升。市级层面西安曲江老年公寓项目已完成公建民营招投标工作,即将投入运营。

为解决养老院分布不均衡问题,西安市民政局按照国务院要求的“人均用地不少于0.1平方米”的标准,2018年初正式启动《西安市养老服务设施布局规划》编制工作(规划详细内容见制图)。目前,规划方案已通过专家评审,中期成果已经形成,已上报市政府待审批,届时将彻底改变养老院分布不均衡的问题。

争取3到5年内 九成养老机构开展医疗服务

针对华商报报道,省民政厅也给出了回复,省民政厅社会福利处相关负责人介绍,为推进养老工作,我省确定20家养老机构为养老服务标准化试点单位,明确了建立标准体系、制定服务标准、组织标准实施和创建行业品牌等9项具体任务,以点带面,推进养老院服务质量提升。调动社会力量参与养老服务的积极性,逐步使社会力量成为发展养老服务业的主要力量。加快推进医养结合发展,争取在3-5年内,90%的养老机构、60%的社区居家养老服务机构能够开展医疗卫生服务。

(责编:郝文文(实习生)、伍振国)

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包金花,内蒙古兴安盟乌兰浩特市义勒力特中心小学校长。初次见面,远远地就看到了人群中她格外灿烂的笑容,采访中每一次对话,她都是未语先笑,让旁人也不由得想要笑着跟她说。这样一位让人时时都赏心悦目的校长,在同事眼里,却是“疯”得不得了。

该做的事儿不能等

1998年毕业的包金花,先后在教学点、苏木学校、城里学校任教,当过5年副校长。2015年9月,就任义勒力特中心小学校长。

她到任后第一项重要工作,就是迎接义务教育均衡发展验收。在自查中,她发现各个学校普遍存在功能室短缺问题,义勒力特中心小学尤为突出,共缺12个功能室。在别人还在观望和等待上级部门指令时,包金花早已动手。“这是必须要做的事儿,不能等!”包金花说。

但说起来容易做起来难,没有资金、没有场地又面临假期,这功能室怎么盖?包金花外筹资金,内挖潜力,2016年整个暑假没休一天,带领大家建起了一个又一个功能室。秋季开学,学生最早享受到了各个功能室,有了活动场地,学生社团也增开到18个。

“该做的事儿,不能等。”看到老师们拖沓、懒散,包金花不留情面当场批评。“刚开始,我们确实都有点儿跟不上她的节奏。”民生分校校长王友亮坦言,经过磨合,说做就做,成为学校领导班子普遍达成的一种默契。

“每当别人夸我们工作效率高,我们都说跟着校长‘疯’惯了。”学校党支部副书记谢海峰说。“疯”,包金花欣然接受大家对她的这一评价。“我就是要这种拼劲儿,不仅和我性格有关,也是因为我们的孩子等不起。”包金花说。

现在,越来越多的脚步与包金花踏在了同一个鼓点儿上,包金花愿意看到老师们“疯”起来,但有一条底线她时刻提醒自己坚守着:不能蛮干,没想好、没学明白的不能做。

快乐让学校焕生机

随着一件又一件“该做的事儿”风风火火地做起来,学校的精气神儿越来越足。这时,向来重视学校文化建设的包金花,给全校教师抛出一个议题:“如何让这所70多年历史的农村民族学校重新焕发生机与活力?”

通过讨论和交流,学校凝练总结原有的“悦纳”文化精神内涵,以小学生更直白易懂的“快乐教育”为学校文化主题。这也是她起初的梦想——办一所快乐的学校。

什么是快乐的学校?“一个充满爱心、和谐发展的大家庭,教师乐教善教,学生乐学会学。”包金花这样解释。

包金花将教师队伍建设作为支撑快乐学校的核心竞争力,通过新教师岗前培训、联片教研等“五大培训工程”,不断促进教师业务素质提升。

学校专门为那顺老师独创的砂纸画布展,并开设了学生兴趣小组,还印制成校本课程。而学美术出身的金运泽老师,因个人兴趣爱好,逐渐在学校开设起射箭、布鲁、博克等蒙古族传统体育项目社团,并成功举办了首届“校园那达慕”,这是他从教20年来最有成就感的时刻,“如果没有学校支持,我不可能办起这些社团,更别说在这个小学校园里办那达慕。”金运泽说。

为了让快乐教育的理念落地生根,包金花带领团队探索构建“乐学会学”的快乐课程体系:逐渐形成“任务生成,组内交流,组间汇报,反思梳理”四段式教学模式;坚持开展全校性足球运动,开设十余门传承民族优秀传统文化教育特色校本课程;建立快乐评价体系,设立六大目标:人人争做乐学、乐善、乐活、乐群、乐行、乐新的快乐少年。

“我们希望学生在义勒力特学校能生动、活泼地成长,常常拥有一种积极向上的情感体验。”包金花说。

连接一代代老百姓

“义勒力特中心小学要与一代又一代义勒力特老百姓相连接。”在包金花看来,一所好学校不仅要教育好走进校园的每一名学生,还要影响每一个家庭,直至影响一个地区的发展。因此她将快乐教育的理念向家庭、向社区延伸,把构建快乐家庭和快乐社区纳入学校发展规划中。

在构建快乐家庭中,坚持开展传统式家访,根据原生家庭、单亲家庭、经济困难家庭等分类开展有针对性的帮扶。为了让快乐教育的种子在更多家庭生根发芽,学校开展了系列家校共育活动:成立家长委员会,让家长参与到日常学校管理和活动中;组织校内外亲子活动成为常态,每周每个班有两名家长陪孩子在学校待一天;每学期的学生课外实践活动,也邀请家长共同参与;针对家校共育薄弱环节,学校还进村入户开展“家庭教育从传承优良家风开始”系列讲学活动。

通过几年持续不断丰富家校共育工作内涵,越来越多的家长愿意参与到学校活动中。“最大的一个变化是,和孩子一起读书、主动参与学校活动的家长越来越多,至少有三分之一家长的教育理念发生了改变。”包金花说。

在建设快乐社区中,学校与义勒力特镇合作建立“快乐实践基地”,聘请农场专家为村级名誉校长;在4个嘎查村建立家长学校,长期开展家庭教育辅导;开展不同主题的小手拉大手活动,组织师生参加苏木那达慕大会,让学生成为美丽乡村建设的生力军。

“今天的学生就是未来的家长,现在让学生在一个良好的家庭教育和社区教育中成长,将来他们就会是智慧的家长,那样义勒力特地区的明天一定会更精彩。”包金花说。(郝文婷)

(责编:方文宇(实习生)、熊旭)